¿Quienes somos?

3ºC Monitores.

Nosotros somos alumnos del 3ºC, del Liceo San Felipe Benicio en la ciudad de Coyhaique, en entradas siguientes podrán hallar información detallada de cada uno en nuestras presentaciones, mientras que en esta, verán una breve redacción sobre nosotros y nuestro proyecto.

En nuestro establecimiento escolar se han realizado distintos proyectos sociales y soluciones en función de solucionar este problema. Los alumnos de tercero y cuarto medio han realizado tutorías, que refuerzan los contenidos de la clase o los reiteran con una explicación más simple y cercana. Por otra parte, en el plan de reforzamiento y apoyo, algunos profesores le enseñan a un grupo de alumnos, trabajando el desarrollo de las habilidades necesarias para la clase en la que tienen resultados deficientes entonces, siguiendo aquellos ejemplos, nuestro equipo de trabajo, cuenta con ocho personas jóvenes llenas de energía e interés, dispuestas a colaborar de manera organizada y eficiente. Queremos influir en personas que se encuentran sin un enfoque claro, que no poseen una orientación y por lo tanto carecen de hábitos definidos. Ellos necesitan reconocer su propio método de estudio, realizando un trabajo de autoconocimiento en el nivel específico de octavos básicos, ya que son estudiantes a tiempo de descubrir su método de estudio y lograr desarrollar organización en todo aspecto, justo antes de comenzar la enseñanza media.

Consideramos que la causa de esta realidad, se origina por la cantidad de alumnos en un misma sala de clases, ligado a la falta de apoyo en el hogar, entendiéndose como la carencia de compañía por parte de la familia. Además, identificamos como un problema importante la presión que tienen los docentes por cumplir con la planificación dictada por el ministerio de educación; lo que comprende un grueso de materia a enseñar, en un tiempo que no alcanza para el desarrollo normal de una clase.

Hemos podido identificar que estos fenómenos suceden en bajas notas y mal rendimiento, que obviamente refleja falta de comprensión del contenido. Esto refiriéndonos a un porcentaje minoritario presente en cada curso, destacando que es la realidad de algunos alumnos, no de todos. Además, una consecuencia muy preocupante es la carencia de orientación e identificación vocacional y por ende dificulta las proyecciones personales.